Antes de mirar los datos: ¿qué pensás?
Elegí una opción en cada pregunta. No importa equivocarse: después lo comprobás con los simuladores.
Respondidas: 0 de 4
Los números, lado a lado
Cada par de barras está dibujado a escala entre sí. Los círculos de la portada también respetan la proporción real de tamaños.
¿Qué hay en el aire?
Tierra
Marte
Ojo: los porcentajes dicen qué hay, no cuánto. El aire de Marte es unas 60 veces menos denso que el nuestro: hay muy poco gas en total.
Tu peso en cada planeta
Peso = masa × gravedad. La masa no cambia al viajar. El peso es una fuerza y se mide en newton (N).
El mismo salto, dos planetas
Las dos figuras despegan con el mismo impulso. Con menos gravedad, la de Marte frena más despacio: sube más alto y tarda más en caer.
La tormenta que deja varado a Watney
¿Puede el viento marciano empujar tan fuerte como cuenta la novela?
El empuje depende de la velocidad y de la densidad del aire. Calculado sobre una persona (0,7 m²). El propio autor reconoció que esta escena no es realista.
¿A qué temperatura hierve el agua?
Depende de la presión del aire que tiene encima.
Otras diferencias
| Tierra | Marte | |
|---|---|---|
| Agua líquida en la superficie | Sí: océanos, ríos, lluvia | No es estable: se congela o pasa directo a vapor |
| Campo magnético global | Sí: desvía el viento solar | No: la radiación llega al suelo |
| Capa de ozono | Sí: filtra la radiación UV | Casi nada |
| Cielo de día | Celeste | Ocre rojizo, por el polvo en suspensión |
| Suelo | Con materia orgánica y microorganismos | Regolito: polvo y roca con óxidos de hierro y percloratos, sin vida |
| Clima | Lluvia, nubes de agua, viento | Seco; tormentas de polvo que pueden cubrir el planeta |
Sobrevivir es transformar
Watney no puede traer nada de la Tierra. Solo puede reordenar los átomos que ya tiene. Balanceá cada ecuación con los botones + y −: mirá cómo aparecen las moléculas y contá los átomos de cada lado.
Calculadora: ¿cuánta hidracina hace falta?
Sumando las dos reacciones del agua: cada molécula de hidracina termina formando 2 moléculas de agua.
Se toma 1 L de agua = 1 kg. Masas molares: N₂H₄ = 32 g/mol, H₂O = 18 g/mol, O₂ = 32 g/mol.
Dos planetas persiguiéndose
La Tierra da una vuelta al Sol en 365 días; Marte, en 687. Por eso la distancia entre los dos cambia todo el tiempo, y con ella lo que tarda un mensaje de radio.
Las señales viajan a la velocidad de la luz: 300.000 km por segundo. Tiempo = distancia ÷ velocidad. Órbitas dibujadas como círculos, a escala de distancias.
¿De dónde salieron los átomos de Watney?
Las reacciones químicas reordenan átomos, pero no los fabrican. Los átomos se formaron mucho antes. Tocá un elemento.
¿Por qué Marte perdió su aire y su agua?
Hace más de 3.500 millones de años Marte tuvo ríos, lagos y una atmósfera más densa. Dos datos del comparador ayudan a explicar qué pasó:
- Poca gravedad. Con 3,71 m/s², a Marte le cuesta retener los gases: las moléculas más rápidas escapan al espacio.
- Sin campo magnético global. Al enfriarse su interior, Marte perdió su escudo. El viento solar fue arrancando la atmósfera durante millones de años.
Con menos atmósfera bajó la presión y el planeta se enfrió: el agua líquida dejó de ser estable.
Zona habitable
Alrededor de cada estrella hay una franja donde un planeta puede tener agua líquida en la superficie: ni tan cerca que hierva, ni tan lejos que se congele.
Esquema a escala de distancias (1 UA = 150 millones de km). Marte queda en el borde externo: estar en la zona no alcanza, también hace falta una atmósfera que mantenga la presión y el calor.
Simulador de supervivencia
Llegá vivo al sol 15
Cada sol (día marciano) consumís 2 de oxígeno, 2 de agua y 2 de comida. Los paneles solares te dan energía para 2 acciones por sol. Si algún recurso no alcanza, la misión termina.
·
Actividad para estudiantes
Informe de supervivencia: química para no morir en Marte
Introducción
En El marciano, el astronauta Mark Watney queda abandonado en Marte. No tiene superpoderes: tiene conocimientos de ciencia. Cada problema lo resuelve entendiendo de qué están hechas las cosas y cómo se transforman.
Situación problemática
Sos parte del equipo de la NASA que debe decidir si el plan de Watney puede funcionar. Necesita tres cosas hasta que llegue el rescate: aire para respirar, agua y comida. En Marte no hay ninguna de las tres lista para usar.
Consigna
En grupos de tres, usen las secciones 1 a 4 de esta página para completar el informe. Cada respuesta tiene que apoyarse en un dato o un resultado que hayan obtenido ustedes en los simuladores. Al final, copien el informe y entréguenlo donde indique el docente.
Desarrollo guiado
Preguntas de análisis
Conclusión
Las respuestas se guardan en este dispositivo mientras escriben.
Criterios de evaluación
- Usa datos concretos del comparador o de los simuladores para justificar (no alcanza con opinar).
- Escribe las ecuaciones balanceadas e identifica reactivos y productos.
- Explica que en una reacción los átomos se conservan y se reordenan.
- Distingue masa de peso y cambio físico de cambio químico.
- Muestra el procedimiento de los cálculos con unidades.
- Redacta la conclusión con palabras propias y reconoce lo que no entendió.